Um Gesundheitsberufe für ihre vielfältigen Aufgaben in der Zukunft ausbilden zu können, werden nicht zuletzt kompetente Lehrende, Innovator*innen und Bildungswissenschaftler*innen benötigt. Um diesem Bedarf zu begegnen, wurden in den letzten Jahren zahlreiche postgraduale Studienprogramme zur Qualifizierung von Lehrenden in den Gesundheitsberufen entwickelt, die immer öfter professionsübergreifend angelegt sind (Health Professions Education). Die bisherige wissenschaftliche Auseinandersetzung mit diesen Studiengängen bewegt sich noch vorwiegend auf einem deskriptiven Niveau; was fehlt, ist eine reflexive Auseinandersetzung mit dieser Entwicklung. Ziel des nextHPE Projektes ist es, eine international-vergleichende Analyse von Studiengängen mit Schwerpunkt Health Professions Education auf den Weg zu bringen und den internationalen bildungswissenschaftlichen Austausch zu diesem Thema zu fördern.